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生活型态改变→尽快恢复日常生活的规律
孩子的生活作息变得不正常，小小孩可能变得黏人，其它孩子可能变得比
较不爱玩或不喜欢动。尽快恢复日常生活的规律，可以让孩子早点有安全
感，例如吃饭和睡觉的时间尽量保持一定，但是可以有点弹性。可能的话
，睡觉时可以开个小灯，若是有需要，可以让孩子抱着玩具睡觉，睡觉前
父母可以说一些话或是做一些动作（像是摸摸头、抱抱孩子或是亲一亲孩
子）来安抚孩子。如果他们不听话，尽量不要处罚孩子，因为这次地震的
影响很大，可能需要一段时间才能回到原来规律的生活。
抱怨身体不舒服→安慰孩子
孩子在接下来的日子里，可能会喊头痛、肚子痛或是胸口痛。通常如果不
是真的有身体方面的问题，会慢慢消失。但是如果这些症状严重到影响孩
子的日常生活，即使不是真的身体的问题，最好还是找医疗人员协助处理
（有精神科背景的更好），必要时，一点点的镇定剂会有些帮忙。
攻击或反抗行为→对不良行为设限
小小孩可能出现打人或咬人的行为，较大的孩子则是打架、不和同学玩、
逃学或变得很不听话。一般来说，对年纪比较小的孩子，只要限制他们不
好的行为，大部份可以获得改善。对较大的孩子，有时他们内心的焦虑或
沮丧会以不良行为来表现，这时候可以请他们一起重建家园或照顾弟妹，
让他们的情绪有好的发泄管道。如果可能的话，团体治疗可以帮助这些大
孩子表达他们的想法和情绪。
重复玩地震的游戏→不必干涉
孩子很可能一直玩和地震有关的游戏，但是结局可能一直在变，甚至和真
正的结果不一样。虽然在玩的过程他们不会感到快乐，而且主题一直重复
不变，大人倒是可以不必太过干涉。
一再问家里或家人的情形
孩子可能会一再地问现在家里怎么了？其它家人怎么了？为什么会地震？
这时候要有耐心，尽量诚实的回答。
退化行为→不要处罚或责备
国中以下的孩子可能又出现尿床、吸手指、不会讲话、黏人或怕黑等等像
小小孩的行为，大部份时间不会拖太久，必要时可以安抚孩子，但绝对不
要处罚或是责骂他们。较大的孩子可能以希望父母注意他们、变得较不负
责任和依赖来表现。大部份随着家庭常规的重新建立和时间的过去会慢慢
改善。
焦虑→在关心的环境下讨论
所有的孩子（包括大人）都会紧张、焦虑，可以以关心的态度鼓励大家说
出自己的害怕和担心。孩子常常会反映出家人的紧张和不安，而且他们会
从父母身上学习怎样处理自己的情绪。通常在一个关心的情境中讨论可以
减低焦虑。
心情不好→注意有没有想死的念头
地震过后多少会心情不好，但是如果心情一直不好到吃不下、人越来越瘦
，常睡睡醒醒，变得很消沉，最好看看医生。如果心情差到觉得活着没意
思，未来没什么希望，觉得没有人能帮他，甚至有想死或想自杀的念头，
一定要带去看医生。
＊问孩子会不会想死或想自杀，绝对不会让原来不想死的人变得想不开
罪恶感→告诉孩子这不是他的错
有些孩子会对自己活下来或帮不上忙感到很罪恶，有些孩子则是怪大人没
有好好保护他们，较小的孩子可能会以为是自己不乖、做错事或是想不好
的事情所以才会地震、家人才会受伤或死掉。这时候大人可以告诉他们这
不是他们的错，而且大家已经在想办法让生活恢复正常，抱怨对事情并不
会有帮助。孩子可能不会很快接受这些说法，需要大人耐心地重复保证。
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